2.3. Implementering og anvendelse af etablerede metoder - skoleområdet
Evidensbaserede metoder har gjort sit indtog i undervisning, pædagogik og på beskæftigelsesområdet. Hvordan går det med at bruge dem i praksis – kvalificerer den manualbaserede tilgang det daglige arbejde og kan man have sin egen faglige dømmekraft med i de beslutninger, der påvirker borgerne? Workshop 2.2 og 2.3 sætter fokus på fordele og ulemper ved at bruge etablerede metoder.
Herning kommune har på baggrund af mange års erfaringer med skoleprogrammerne PALS og LP og Herningmodel Dagtilbud (HMD = DUÅ og LP) udarbejdet et kompetenceforløb til lærere og pædagoger i skoler og SFO. Forløbet er bygget op omkring 5 temaer: Vejen til fælles kultur, Analysemodellen, Relationskompetence, Klasseledelse og Håndtering af problemadfærd. Oplægget kommer bl.a. ind på styrken ved, at det er hele personalegruppen, der arbejder sammen i workshopperne og udfordringen ved at få det til at leve i dagligdagen på de forskellige skoler i kommunen.
Oplægsholdere: koordinator Herningmodel Skole Karen Marie Gaardsvig og viceskoleleder Christine Buhl Johannsen.